Robotyka buduje drogę z wiejskiej Kenii do świata technologii

Robotyka buduje drogę z wiejskiej Kenii na światową scenę, umożliwiając uczniom z Laikipii udział w Olimpiadzie Robotyki.

.Jeremiah Kithinji, 27-letni nauczyciel z hrabstwa Laikipia w północnej Kenii, regionu sawann z nosorożcami i gepardami, przekształcił brak dostępu do komputerów w sukces globalny. Po ukończeniu szkoły średniej bez styczności z technologią, dziś prowadzi kluby robotyki dla 200 uczniów, finansowane przez amerykańską organizację non-profit Science in a Suitcase. W listopadzie 2025 roku zabrał trzyosobowy zespół na World Robotics Olympiad w Singapurze, gdzie debiutował jako pierwszy kenijski sędzia. Ich robot symulował misję kosmiczną. Wystrzeliwał satelitę i zbierał kosmiczne śmieci. Doświadczenie zainspirowało go do wpajania uczniom patriotyzmu i innowacyjności, kontrastując z zaawansowaną infrastrukturą Singapuru.

Kenijski system edukacji promuje naukę i inżynierię w nowej podstawę programowej od 2017 roku, ale brak zasobów ogranicza robotykę w wiejskich szkołach. Kluby Kithinji wypełniają lukę, ucząc składania kół, silników i sensorów. Uczennica Natalia Wangari, 14-latka, marzy o neurochirurgii wspomaganej robotami: „Zaprogramuję robota, by operował samodzielnie”. Dane z kenijskiego Ministerstwa Edukacji wskazują, że tylko 30% szkół wiejskich ma dostęp do komputerów, podczas gdy urbanizacja Kenii rośnie o 4,2% rocznie. Programy jak ten kontrastują z globalnymi trendami. Singapur przeznacza 2,5% swojego PKB na edukację STEM, dzięki czemu aż 95% absolwentów szkół średnich posiada kompetencje cyfrowe.

Kithinji adaptuje robotykę do lokalnych wyzwań. W 2024 na African Robotics Olympiad w RPA jego zespół zaprojektował maszyny rolnicze do nawadniania i obsługi narzędzi, kluczowe dla Kenii, gdzie 70% populacji zależy od rolnictwa. Widzi potencjał w robotach dla wiejskich szpitali asystujących w operacjach i dostarczających leki. To odpowiada priorytetom Kenii. Kraj planuje podwoić produkcję żywności do 2030 poprzez technologie, a robotyka może zmniejszyć deficyt lekarzy, który obecnie wynosi 1 lekarz na 5000 osób. Uczniowie rozwijają krytyczne myślenie i rozwiązywanie problemów, umiejętności deficytowe w Afryce Subsaharyjskiej, gdzie tylko 25% absolwentów ma kompetencje techniczne.

.Program inspiruje ambicje międzynarodowe. Uczniowie celują w Olimpiadę 2026 w Portoryko pod hasłem „roboty spotykają kulturę”. Kithinji marzy o ekspansji: „Chcę, by kenijskie dzieci tworzyły technologię, nie tylko ją konsumowały”. Sukcesy z Laikipii pokazują, jak niska inwestycja wynosząca ponad 50 tys. USD buduje mosty na światową scenę. W kontekście globalnym, podobne inicjatywy w Indiach czy Brazylii zwiększyły udział w olimpiadach o 40%. Kenia, z populacją 55 mln i rosnącym sektorem technologicznym może stać się liderem afrykańskiej robotyki, promując dekarbonizację rolnictwa i opiekę zdrowotną.

Oprac: SŚ