Wpływ sztucznej inteligencji nie jest jedynym problemem, który może zaszkodzić naszym szkołom. Jest to jednak problem nowy i dotkliwy [Luc FERRY]
Luc Ferry jest francuskim filozofem, byłym ministrem edukacji narodowej, autorem książek, m.in. „IA : grand remplacement ou complémentarité?”. W tekście opinii w dzienniku „Le Figaro” zwraca uwagę, jak ważne jest przeciwdziałanie szkodliwym skutkom wykorzystywania sztucznej inteligencji i jaką rolę powinna odgrywać w tym szkoła.
.Jak ocenia Luc Ferry w „Le Figaro”, „dziś to przede wszystkim deepfake i zmanipulowane nagrania wideo zagrażają nam i naszym dzieciom”. „Deepfake mogą nie tylko zafałszować informację, ale również popchnąć dziecko do samobójstwa, zrujnować reputację człowieka, rodziny czy firmy” – podkreśla.
„Regularnie pracuję z młodymi inżynierami sztucznej inteligencji, którzy założyli firmę specjalizującą się między innymi w tworzeniu całkowicie fikcyjnych nagrań wideo. Do stworzenia takiego całkowicie realistycznego wideo wystarczy im kilka minut. Wystarczy jedno zdjęcie, a wraz z generatorem wideo Sora 2, który niedługo będzie dostępny w Europie, każdy będzie w stanie tworzyć dowolnie, bez jakiejkolwiek wiedzy technicznej, wideo, które będą wydawać się tak realistyczne, że każdy będzie mógł się na nie nabrać. Oczywiste jest, że gdy takie możliwości zostają oddane do dyspozycji wszystkich, począwszy od nastolatków, przemoc rówieśnicza, która już teraz jest śmiertelną plagą, nabierze nowego wymiaru, jeszcze bardziej niebezpiecznego niż ten który dotąd znaliśmy” – tłumaczy.
„Pierwszą decyzją ministra edukacji narodowej powinno być napisanie od nowa, od początku do końca, programu lekcji wychowania obywatelskiego. Po pierwsze po to, aby tłumaczyć, co to deepfake, pokazać jego przykłady, aby uświadomić uczniom, jak ważne jest stosowanie wątpienia metodycznego. Oczywiście również po to, aby wdrożyć strategię pedagogiczną, wspierającą rozwijanie krytycznego myślenia, nie zapominając o mówieniu o sankcjach grożących w przypadku wykorzystywania tych narzędzi w złych zamiarach” – ocenia Luc Ferry.
„Sztuczna inteligencja spowoduje również problem nierówności między rodzinami, ponieważ pogłębi przepaść cyfrową między tymi, której mają do niej dostęp, a pozostałymi (…). Z powodów, które już przywołałem, sztuczna inteligencja może być wykorzystana – i są już tego niezliczone przykłady, aby opracowywać, jak nigdy dotąd, oszustwa internetowe i wszelkiego rodzaju cyberataki, oprócz szkód wyrządzanych przez deepfake” – dodaje.
.„Oczywiście, wpływ sztucznej inteligencji nie jest jedynym problemem, który może zaszkodzić naszym szkołom. Jest to jednak problem nowy i dotkliwy” – stwierdza Luc Ferry w „Le Figaro”.
oprac. JD
